村民訪談（右二為汪又寧） 受訪者供圖

我是一名留任幫扶隊(duì)員。2020年3月16日對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，這一天，我有幸跟隨新一屆省委駐泗陽(yáng)縣幫扶工作隊(duì)出征，再次來(lái)到我引以為豪的第二故鄉(xiāng)——距南京230多公里的宿遷市泗陽(yáng)縣，踏上了新一屆履職駐村第一書(shū)記的幫扶歷程。

相比兩年前的初來(lái)乍到，剛進(jìn)村時(shí)所見(jiàn)貧瘠的土地、荒涼的村舍和老舊的村部，如今已是美麗的果蔬產(chǎn)業(yè)園、寬敞的就業(yè)廠房和別具一格的多功能黨群服務(wù)中心。當(dāng)初的一個(gè)個(gè)建檔立卡低收入戶均已實(shí)現(xiàn)脫貧，戶人均年收入達(dá)8000元以上，所在經(jīng)濟(jì)薄弱村—盧集鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村的年集體經(jīng)濟(jì)收入也從幫扶前的17萬(wàn)元達(dá)到如今的28萬(wàn)多元，從而穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)了“兩不愁、三保障”的省定脫貧摘帽目標(biāo)，可謂舊貌換新顏。作為幫扶工作隊(duì)中的老兵，奔赴在熟悉的土地上，回首在扶貧一線的工作足跡，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，其中的“故事”令人難以忘懷。

“訪貧問(wèn)苦”是幫扶隊(duì)員的日常工作之一，在上一屆駐村幫扶的兩年里，我逐漸養(yǎng)成了走村串戶的習(xí)慣，每周我會(huì)找出很多時(shí)間與村里的普通村民進(jìn)行接觸和交流，了解他們的困難和需求，尤其是掌握全村低收入農(nóng)戶、黨員貧困戶的致貧原因和生活困難狀況，這樣能幫助我制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)開(kāi)展一些有針對(duì)性的愛(ài)心幫扶活動(dòng)，通過(guò)捐贈(zèng)生活用品及發(fā)放慰問(wèn)金等方式，幫助一些困難家庭解決了生活難、就醫(yī)難、孩子上學(xué)難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，改善他們的生活條件和生活質(zhì)量，使其能切身感受到黨的溫暖和政府的關(guān)愛(ài)。記得我每次走訪貧困家庭時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到周圍的農(nóng)戶說(shuō)：“快來(lái)快來(lái)，汪書(shū)記又來(lái)和我們拉家常了”。

有兩位貧困戶尤其讓我印象深刻，一位是90高齡參加過(guò)土改的薛姓前任村支書(shū)，老伴患有癌癥，兒子兒媳在家照看孩子和老人、無(wú)法外出務(wù)工，僅靠孫子孫媳的打工薪水維持生計(jì)，屬村里的黨員特困戶。每次見(jiàn)到我來(lái)看望，總會(huì)說(shuō)：“您又來(lái)看我了，我們都成老朋友了！”每次收到我單位來(lái)訪團(tuán)送來(lái)的慰問(wèn)金，老人總是發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)著對(duì)黨和政府的感激之情。還有一位王姓貧困戶，2014年患上乙肝和其它疾病，雖享有各項(xiàng)醫(yī)保政策補(bǔ)貼，但自費(fèi)的醫(yī)療開(kāi)支不斷增多，因家庭困難，他情緒低落，無(wú)心務(wù)工，幾度想讓已考上大學(xué)的女兒退學(xué)，了解到這個(gè)情況后，我和鎮(zhèn)村干部多次上門與其促膝談心，及時(shí)送去慰問(wèn)金。我的后方單位領(lǐng)導(dǎo)也專門前往看望，讓其感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)之情，終使其改變心態(tài)，堅(jiān)定了生活信心，他在家中對(duì)我們說(shuō)：“一定不辜負(fù)大家的期待，再窮再累也要好好培養(yǎng)孩子上完大學(xué)，早日回報(bào)社會(huì)”。如今他在安心種田的同時(shí)，又在鎮(zhèn)里的一家養(yǎng)雞場(chǎng)兼職做起了零工，生活狀況日漸改善。

這些事例使我感悟到，要貫徹好習(xí)總書(shū)記提出的扶真貧，真扶貧的指示，就應(yīng)該時(shí)常走進(jìn)尋常百姓家，了解他們?cè)谙胧裁�，在愁什么，在盼什么，成為貧困戶的貼心人。通過(guò)各種形式的愛(ài)心幫扶，解其之難，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，改變其“等靠要”的錯(cuò)誤觀念，使其能夠主要通過(guò)自身努力，改善生活質(zhì)量，真正有獲得感和幸福感。

另有一件事也使我深有感觸。那是在去年9月，按照隊(duì)部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我重溫了習(xí)總書(shū)記有關(guān)教育扶貧的重要論述并從中深受啟發(fā)，總書(shū)記指出：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。” 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育扶貧是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要路徑之一，這一基礎(chǔ)性工作關(guān)系到能否有效提升脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧致富和鄉(xiāng)村振興的重要保障和前提。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了創(chuàng)新扶貧模式、將我單位的“故事田”兒童特色教育資源引入到當(dāng)?shù)氐膸头龉ぷ髦�、助力鄉(xiāng)村教育振興的想法。有了思路，我立即與我的“五方掛鉤”后方單位—蘇美達(dá)股份有限公司黨委工作部就教育扶貧有關(guān)事宜進(jìn)行了探討。為使蘇美達(dá)的“故事田”教育扶貧兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目能夠早日惠及定點(diǎn)幫扶縣的所有200人以下村部小學(xué)，我在省委駐泗陽(yáng)縣幫扶工作隊(duì)、縣鎮(zhèn)扶貧辦及當(dāng)?shù)亟逃�部門的熱心支持下，開(kāi)始就縣域范圍內(nèi)的村部小學(xué)進(jìn)行摸底調(diào)研，選擇走訪了多所具有代表性的小學(xué)，對(duì)校園環(huán)境、教學(xué)情況、師資力量、孩子們的需求做了基本了解，還走進(jìn)多個(gè)建檔立卡低收入貧困家庭，掌握孩子們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況。

與此同時(shí)，我還多次前往縣教育局與相關(guān)負(fù)責(zé)同志深入溝通，掌握全縣42所村部小學(xué)的整體情況和現(xiàn)實(shí)需求，反復(fù)核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)，以確保一個(gè)學(xué)生不落下。在此基礎(chǔ)上，與后方單位的“故事田”項(xiàng)目專家組擬定了項(xiàng)目啟動(dòng)方案和互動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。值得一提的是，縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)在得知這一項(xiàng)目后立即打電話給我，希望能將該校的100多個(gè)身有殘疾的學(xué)生也納入到該公益項(xiàng)目活動(dòng)中，這無(wú)疑賦予了該項(xiàng)目特殊的意義。為使該項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期效果，經(jīng)我協(xié)調(diào)，在縣教育局的通力配合下，項(xiàng)目專家組向全縣43所村部小學(xué)發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查和項(xiàng)目邀請(qǐng)函，進(jìn)一步了解學(xué)校和師生的學(xué)習(xí)需求，做好項(xiàng)目對(duì)接和前期準(zhǔn)備，以使該項(xiàng)目能更具針對(duì)性，更接地氣。經(jīng)過(guò)不懈努力，蘇美達(dá)教育扶貧公益項(xiàng)目——“故事田”項(xiàng)目于去年9月正式啟動(dòng)。

我對(duì)項(xiàng)目啟動(dòng)當(dāng)天的情景一直記憶猶新。那是金秋時(shí)節(jié)的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，正值開(kāi)學(xué)季和教師節(jié)來(lái)臨前夕，下午2點(diǎn)半項(xiàng)目啟動(dòng)前，通向會(huì)場(chǎng)的走廊邊已擺放好別具特色的兒童故事畫(huà)欄和兒童哲學(xué)故事叢書(shū)，為項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)增添了喜氣，我們看到，許多家長(zhǎng)、老師帶著孩子早早到達(dá)，孩子們翻看著具有哲理性的幽默圖書(shū)喜笑顏開(kāi)，連說(shuō)“這本書(shū)真是太有意思了，平時(shí)爸爸媽媽不在家，沒(méi)有人給我買故事書(shū)，這下終于有書(shū)看啦。”整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程由項(xiàng)目微視頻講解、項(xiàng)目演示、小卡片故事問(wèn)答等情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)組成，內(nèi)容貼近孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)妙趣橫生，充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)。項(xiàng)目活動(dòng)期間，舉辦方還向有關(guān)學(xué)校捐贈(zèng)了圖文并茂的學(xué)習(xí)資源套裝和校服，以期學(xué)生們以嶄新的生命姿態(tài)和良好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

“故事田”教育扶貧哲學(xué)公益項(xiàng)目是一項(xiàng)長(zhǎng)期的計(jì)劃，該項(xiàng)目由線上教學(xué)與線下互動(dòng)兩部分組成，通過(guò)講故事、聽(tīng)故事和演故事，旨在挖掘孩子們的概括力、思考力和想象力，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、求知熱情和對(duì)未來(lái)美好生活的夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)“一個(gè)故事點(diǎn)亮一個(gè)村莊，一個(gè)好故事可以點(diǎn)亮一所村小”的目標(biāo)，有效提升師資水平，為振興鄉(xiāng)村教育筑牢基礎(chǔ)。截止目前，所有村部小學(xué)均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向我單位申請(qǐng)了公益學(xué)校，共享項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源包和線上課程資源，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正有序開(kāi)展。2020年，我將協(xié)調(diào)好相關(guān)方深入開(kāi)展這一公益性項(xiàng)目，通過(guò)加入窗外公益云伴讀、兒童興趣閱讀、鄉(xiāng)村種子教師公益課等內(nèi)容，豐富項(xiàng)目?jī)?nèi)容，形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制以期達(dá)到良好的成效。

以往的幫扶工作給我留下了美好的回憶，也留下了對(duì)幫扶地?zé)o法割舍的情懷，我覺(jué)得，能夠踐行黨中央脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)這一歷史性宏偉目標(biāo)，無(wú)疑是我人生中最珍貴的經(jīng)歷，也使我的生活內(nèi)容愈加精彩。此次能加入2020—2021屆幫扶工作隊(duì)，是我早已萌生的心愿，我感到我真的離不開(kāi)這一片熱土，離不開(kāi)這里的農(nóng)民兄弟，能在脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的收官之年續(xù)做一名幫扶隊(duì)員、駐村第一書(shū)記，是我莫大的光榮！