今年秋季開(kāi)學(xué)第一天，江蘇省鹽南高新區(qū)居民趙麗佳把孩子苗苗送到教室后，和其他一年級(jí)新生的家長(zhǎng)一樣，在教室外面隔著玻璃觀望了許久，但很快她就又放下心來(lái)。教室整整齊齊擺放著35套課桌椅，即使是第一天見(jiàn)面，老師也可以清晰地叫出每一個(gè)孩子的名字。想到自己上學(xué)時(shí)擁擠的教室和坐在角落與笤帚簸箕為伴的經(jīng)歷，趙麗佳頓感欣慰，她知道自己的孩子不會(huì)“重蹈覆轍”了。 

今年9月，鹽南高新區(qū)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都共同感受到了一股改革之風(fēng)。該區(qū)教育局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記倉(cāng)定志介紹，去年秋學(xué)期，全區(qū)共618張課桌被搬離原教室，最后103個(gè)56人以上“大班額”的消失成為區(qū)內(nèi)涵提升三年行動(dòng)計(jì)劃的落筆。據(jù)了解，學(xué)生課桌的增減只是表面現(xiàn)象，“雙減”背景下，江蘇省鹽南高新區(qū)著力做好品質(zhì)教育基礎(chǔ)題，補(bǔ)齊素質(zhì)教育“加分項(xiàng)”。

希文小學(xué)航模隊(duì)員指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)在電腦上體驗(yàn)?zāi)�擬飛行。江蘇省鹽南高新區(qū)供圖

軟硬件升級(jí) 做好品質(zhì)教育基礎(chǔ)題

“課桌的減少并不意味著學(xué)位數(shù)量的減少。”從教室搬離的桌椅，一部分因?yàn)槔吓f流向了回收站，另一部分則裝備到了另一個(gè)新的教室。2021年，鹽南高新區(qū)計(jì)劃投資10.5億元，新增學(xué)位近萬(wàn)個(gè)。為策應(yīng)鹽南“品質(zhì)生活家園”定位，河?xùn)|科創(chuàng)片區(qū)、活力建成片區(qū)、南海珠溪融合片區(qū)12所幼兒園、2所小學(xué)、3所初中、2所九年一貫制學(xué)校在“十四五”的教育藍(lán)圖里呼之欲出。

“我的桌椅是全新的！”到校第一天，希文小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王立陽(yáng)驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠色的桌椅高度適宜，還自帶護(hù)眼功能，配備多功能儲(chǔ)物格間。舒適美觀的護(hù)眼燈、嶄新的飲水設(shè)備、整潔的洗手間也成為校園的標(biāo)配�！白寣W(xué)生們?cè)谧钍孢m的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，讓他們享受高品質(zhì)的教育，這是我們不懈的追求�！丙}南高新區(qū)教育局副局長(zhǎng)王恒亮說(shuō)。

設(shè)備打底，真正讓教育教學(xué)品質(zhì)躍升的是“人才入�！薄＝衲昵飳W(xué)期，3名省特級(jí)教師和14名“名校優(yōu)生”加盟鹽南教育。“現(xiàn)如今，一本書(shū)，一支粉筆已經(jīng)無(wú)法完成一堂課了�！庇兄�31年教齡的日月路小學(xué)教師聞秀梅說(shuō)，高學(xué)歷年輕教師的加入，意味著理念更新和課改推進(jìn)將不斷加速。“時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求，我們必須不斷學(xué)習(xí)�！彼�還說(shuō)，班級(jí)課桌數(shù)量減少的同時(shí)，教師的辦公桌卻在不斷增加。近年來(lái)，該區(qū)柔性引進(jìn)省特級(jí)教師“名師工作室”6個(gè)，面向全國(guó)選聘優(yōu)秀教師380人。全區(qū)骨干教師270人，超過(guò)30%。

有了優(yōu)質(zhì)的師資，如何最大化發(fā)揮他們的集聚效應(yīng)？合作辦學(xué)、名校結(jié)對(duì)、集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流……鹽南高新區(qū)打出一系列教育改革“組合拳”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)能力“升級(jí)”�！拔覀儾粌H是頂著華師大的名校光環(huán)，更是秉承著華師大的育人理念，在教育教學(xué)改革上敢為人先，努力打造華東地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校�！毙侣涑傻娜A師大鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校于今年秋完成第一屆招生，特級(jí)教師、省教學(xué)名師王萬(wàn)青校長(zhǎng)介紹說(shuō)，今年暑假，學(xué)校選聘特級(jí)教師2名、優(yōu)秀教師19名，優(yōu)質(zhì)師資力量與先進(jìn)辦校理念的融合，讓華東師范學(xué)校擁有成長(zhǎng)為一所名校的潛質(zhì)。與此同時(shí)，“華師大基礎(chǔ)教育特色小鎮(zhèn)”建設(shè)全面推進(jìn)，華師大優(yōu)質(zhì)資源像一枚關(guān)鍵“棋子”，正激活該區(qū)品質(zhì)教育的棋盤(pán)。

華師大鹽城實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理教室。江蘇省鹽南高新區(qū)供圖

減輕課業(yè)壓力 補(bǔ)齊素質(zhì)教育“加分項(xiàng)”

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與“雙減”疊加，又會(huì)碰出什么樣的火花？今年8月份，鹽南高新區(qū)成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作專(zhuān)班，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)和監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)785個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面摸排，重點(diǎn)對(duì)其中93個(gè)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范管理。鐵拳之下，內(nèi)涵支撐。該區(qū)深諳要想“雙減”政策落地有聲，學(xué)校就要發(fā)揮教育主陣地作用，減少學(xué)生課桌上的課業(yè)壓力，也要增加素質(zhì)教育課程。

一張內(nèi)容不多的練習(xí)紙，加上少量背誦積累方面的內(nèi)容，這就是日月路小學(xué)東校區(qū)四年級(jí)學(xué)生季語(yǔ)萌的全部作業(yè)�！拔�50分鐘就可以做完，不會(huì)的可以直接向老師請(qǐng)教。” 季語(yǔ)萌說(shuō)，他還報(bào)名了學(xué)校的書(shū)法課，做完作業(yè)后，可以再練一個(gè)小時(shí)的書(shū)法�！半p減”落地后的第一周，日月路小學(xué)東校區(qū)46個(gè)班級(jí)1956名學(xué)生報(bào)名參加了課后服務(wù)。

在探索實(shí)施“5+2＋1”課后服務(wù)模式的過(guò)程中，該區(qū)中小學(xué)顯得游刃有余。新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“陽(yáng)光足球 快樂(lè)童年”為理念，開(kāi)辦足球特色課程；希文小學(xué)依昔日范公堤而建，挖掘范仲淹歷史文化創(chuàng)立“希文講壇”；敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)以智慧教育為抓手，大力開(kāi)展創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)……圍繞“國(guó)家課程校本化”和“校本課程多樣化”，該區(qū)持續(xù)推進(jìn)“一校一品一特”，以品牌標(biāo)準(zhǔn)塑創(chuàng)的辦學(xué)特色成為“雙減”的停機(jī)坪和潤(rùn)滑劑。在“5+2+1”課后服務(wù)模式里，校園的特色課程也“順勢(shì)而上”，在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育工作中承擔(dān)重要角色。

“雙減”不減學(xué)生培養(yǎng)力度，從中找到均衡發(fā)展的“點(diǎn)”，讓學(xué)生借此找到適合自己的道路才是初衷。用高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育取締高消耗、高消費(fèi)、高壓力的傳統(tǒng)教育，鹽南高新區(qū)打出了一張?zhí)厣�教育的“王牌”�?nbsp;

立足教育初心 學(xué)習(xí)課堂“不設(shè)限”

“‘雙減’與教育不是割裂的，關(guān)鍵在融合�！痹诮庾x“雙減”政策時(shí)，鹽南高新區(qū)華師大鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王萬(wàn)青給出了獨(dú)特見(jiàn)解。而這一點(diǎn)在該區(qū)早有端倪。

在新河街道新怡社區(qū)，“莎姐課堂”正在開(kāi)展葫蘆絲課。教學(xué)過(guò)程中，老師用眼神和肢體語(yǔ)言與兩名學(xué)生進(jìn)行交流。據(jù)課程負(fù)責(zé)人、新河實(shí)小教師孫愛(ài)萍介紹，這是兩名聽(tīng)力殘障兒童，聽(tīng)取了他們想要學(xué)習(xí)葫蘆絲的心愿后，社區(qū)義務(wù)為他們請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行授課，如今已經(jīng)能演奏出不少作品了�！霸谶@里，無(wú)論是誰(shuí)都可以加入到我們有趣的課堂中�！睂O愛(ài)萍說(shuō)，“莎姐課堂”的名字起源于前任熱心社區(qū)書(shū)記吳莎，它的前身是“五點(diǎn)半”課堂，是為轄區(qū)的青少年兒童提供思想道德教育、才藝拓展練習(xí)、關(guān)愛(ài)幫扶的活動(dòng)場(chǎng)所。創(chuàng)辦四年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校教師和社會(huì)志愿者積極加入“莎姐課堂”，僅今年就有650余名青少年參與到活動(dòng)中來(lái)。

不止是不為青少年的課桌設(shè)限，江蘇省鹽南高新區(qū)還致力于向社會(huì)教育拓展。今年6月，該區(qū)建設(shè)的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史學(xué)習(xí)館正式開(kāi)館，為鹽南紅色熱土再添黨史學(xué)習(xí)教育陣地，贏得一片叫好，該區(qū)教育系統(tǒng)9名書(shū)記參加全區(qū)“百名書(shū)記讀黨史·云接力”活動(dòng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到基層學(xué)校講授專(zhuān)題課全覆蓋，組織開(kāi)展全區(qū)教育系統(tǒng)紅色教育和師德師風(fēng)專(zhuān)家宣講。此外，伍佑街道社區(qū)教育中心教育培訓(xùn)工作也正開(kāi)展得如火如荼，人人參學(xué)、老少皆學(xué)，濃濃的學(xué)思之風(fēng)在鹽南騰地而起。

教學(xué)資源走進(jìn)來(lái)，教育資源溢出去，在校園之外不為課桌設(shè)限，社區(qū)、家庭、企業(yè)，無(wú)處不學(xué)習(xí)的生活方式融印在了鹽南人的血液里，讓整個(gè)社會(huì)成為學(xué)習(xí)的課堂，無(wú)處不學(xué)習(xí)的濃厚氛圍成為“雙減”真正本土化扎根生長(zhǎng)的肥沃土壤。（韓依純）

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