隨著教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，今年秋季學(xué)期開始，勞動課將正式成為獨(dú)立課程。其實(shí)，江蘇的很多中小學(xué)校，早已提前設(shè)計(jì)、不斷規(guī)范完善勞動教育課程體系，開設(shè)豐富多彩勞動課，讓孩子們在勞動中收獲心得。

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽初中有一百多棵桑葚樹，還有其它品種的果樹上千棵，都是同學(xué)們親手種下的。果園旁邊是學(xué)校的陽光菜園，同學(xué)們栽種了玉米、大蒜、茄子等多種蔬菜，自己澆水，自己除草，現(xiàn)在蠶豆已經(jīng)成熟，想吃的人都可以采了帶回家。結(jié)合二十四節(jié)氣農(nóng)時(shí)農(nóng)事，學(xué)校還開設(shè)了綜合實(shí)踐勞動基地“陽光農(nóng)場”，同學(xué)們自己動手養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)羊，了解農(nóng)業(yè)知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何與自然和諧共生。

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽初中副校長翟麗群介紹，這個(gè)桑葚是三年前植樹節(jié)種的，今年是第一年豐產(chǎn)，碩果累累，師生都比較開心。

2020年江蘇已建立省級勞動教育項(xiàng)目20個(gè)、市級勞動項(xiàng)目100多個(gè)，各地中小學(xué)校已常態(tài)化開展各種花式勞動課程�；窗彩嘘P(guān)天培小學(xué)規(guī)定了“學(xué)生每日勞動流程”，在各班開展地面保潔員、門窗擦洗員、桌凳排列員、盆花養(yǎng)護(hù)員等角色創(chuàng)建活動。鎮(zhèn)江市宜城小學(xué)定期開展全校勞動技能大賽活動，培養(yǎng)廣大學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力。

不少地方還充分利用工業(yè)園區(qū)、活動基地等資源平臺，為學(xué)生提供特色勞動課程。

淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育主任張竹介紹，主要是和園區(qū)的各大企業(yè)進(jìn)行聯(lián)盟，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)和工廠進(jìn)行參觀，讓孩子們明白學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，生活處處是學(xué)習(xí)。

教育專家表示，如今的中小學(xué)生中存在不愛惜勞動成果、不想勞動不會勞動的現(xiàn)象，勞動課成為獨(dú)立課程后，可以幫助學(xué)生獲得生活教育、自立教育和品格教育。此外，勞動教育的開展也可以讓評價(jià)不拘泥于校內(nèi)和課堂，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中獲得成功與自信。

江蘇省天一中學(xué)校長朱卓君說，要讓孩子知道，勞動是創(chuàng)造幸福的源泉，要讓孩子尊重勞動，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，體驗(yàn)糧食來之不易，珍惜現(xiàn)在的幸福。

《方案》出臺后，江蘇也將按照新標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合地區(qū)、學(xué)校、家庭各方實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化方案，把勞動教育真正落到實(shí)處，讓孩子們在勞動中提升綜合素質(zhì)與能力。

江蘇廣電總臺·融媒體新聞中心/周楊楊 胡超 武進(jìn)臺 常州臺 淮安區(qū)臺 淮安臺 鎮(zhèn)江臺

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