他，右眼失明、左眼僅有隨時可能“熄滅”的微弱視力；他，憑著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，堅守教學(xué)一線27年；他，用實際行動詮釋了“獨目執(zhí)教育人才，報答桑梓寸草心”的職業(yè)信念，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，成為當(dāng)?shù)厝舾舌l(xiāng)村學(xué)子走向廣闊世界的引路人。他，就是“江蘇好人”、連云港市東海縣青湖中學(xué)歷史教師王生亮。

1991年大學(xué)畢業(yè)后，王生亮選擇回到家鄉(xiāng)的青湖中學(xué)任教。剛工作不久，便成為學(xué)校里的青年教師骨干、學(xué)科帶頭人。1995年夏天，王生亮查出雙眼慢性開角型青光眼晚期，后雖經(jīng)三度手術(shù)治療，還是難免右眼失明、左眼僅存微弱視力，醫(yī)學(xué)專家稱之為“懸崖上的燭光”，隨時都可能失明。

2000年，王生亮第三次做完手術(shù)回到學(xué)校。為了照顧他的身體，學(xué)校想讓他到后勤工作。面對轉(zhuǎn)崗建議，王生亮最終還是難舍對教學(xué)事業(yè)的熱愛。“我還年輕，不能做個混吃等死的廢人�！彼�說。

眼睛的不便讓王生亮的教學(xué)研究要付出數(shù)倍的努力�！拔覀儗懸还�(jié)課的教案也就半個小時左右，王老師則要接近兩個小時，全程都要用放大鏡，真的很辛苦！”同是歷史老師的丁健說。

盡管視力殘疾，王生亮仍然想方設(shè)法精心備課，盡力讓每一節(jié)課都精彩。面批作業(yè)，眼睛看不見，他就讓學(xué)生讀給他聽；課堂上，他先讓學(xué)生將歷史事件講給他聽，然后再層層設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生深入探究�！巴趵蠋熃o我們上課很用心，也很風(fēng)趣，我就喜歡上他的課。”王生亮的一位學(xué)生這樣說。2020年中考，他所帶的整個初三年級歷史成績創(chuàng)下該校近年來中考的最好成績。

自參加工作以來，王生亮幾乎每年都擔(dān)任班主任，他帶的班級多次被評為先進(jìn)班級。平日里，他關(guān)心關(guān)愛班級的每一位學(xué)生。王生亮有次冒雨到一位準(zhǔn)備輟學(xué)的學(xué)生家里做工作。經(jīng)過幾個小時苦口婆心的勸說，那位學(xué)生放棄了輟學(xué)的想法�；貋淼臅r候，由于天黑路滑、視力不清，王生亮被過往的汽車撞倒，左胳膊骨折住院一個多月。

“在學(xué)校讀書的時候，王老師就像一位慈父，時刻關(guān)心著我、鞭策著我；現(xiàn)在我已經(jīng)走上工作崗位，至今還記著王老師的諄諄教誨，每年都會去看望他�！蔽羧盏膶W(xué)生馮維玲如今已是一名會計，對王生亮老師當(dāng)年的關(guān)愛和激勵念念不忘。

桃李不言，下自成蹊。在青湖中學(xué)的耕耘歲月里，王生亮先后有10多篇論文榮獲省、市、縣級獎項，兩次完成市級課題，獲得全縣高中歷史說課一等獎、歷史專業(yè)優(yōu)質(zhì)課一等獎、教學(xué)基本功大賽一等獎、首屆專業(yè)技能大賽二等獎、綜合實踐課二等獎等多個獎項。2014年，他撰寫的論文《用心靈搖響心鈴》在東海縣德育案例評比中榮獲二等獎；2018年5月，他應(yīng)邀在東�？h中小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了題為《心心相映，師生共創(chuàng)班級德育氛圍》的報告。

帶著“懸崖上的燭光”，王生亮映照著學(xué)子的前行之路，也完美詮釋了為人師表的操守和德高為范的厚重。他先后獲評“縣優(yōu)秀園丁”“十佳魅力晶都教師”“最美東海人”“最美追夢人”“東�？h新時代十佳師德模范”“連云港市師德模范”等榮譽稱號。2021年9月，王生亮被評為第六屆東海縣敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。2021年12月，王生亮作為“最美人民教師”，被評為第八屆“最美港城人”。2022年，王生亮入選3月“江蘇好人榜”，獲評敬業(yè)奉獻(xiàn)類“江蘇好人”。（張開虎）

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