“老師，我的香囊做好啦！”在江蘇省興化市昭陽街道新陽社區(qū)暖“新”驛站，10歲的王梓軒舉著親手制作的中藥香囊開心不已。這門由非遺傳承人指導(dǎo)的手工課，是當(dāng)?shù)毓媸钔邪嘟衲晷略龅奶厣珒?nèi)容。 

這個(gè)暑假，當(dāng)?shù)毓媸钔邪鄼C(jī)制創(chuàng)新的觸角已延伸至各個(gè)領(lǐng)域。興化市人民醫(yī)院探索“職工子女反哺”模式，讓職工的大學(xué)生子女擔(dān)任暑托班輔導(dǎo)老師；臨城街道紅星村婦聯(lián)開展了“上門關(guān)愛”行動(dòng)；市婦聯(lián)與科協(xié)聯(lián)手讓科普拼圖、夏日清涼禮包與“水鄉(xiāng)媽媽”的陪伴同步……

據(jù)了解，興化市教育局此前發(fā)布通知，全市公益暑托班統(tǒng)一實(shí)行“清單式管理”，要求每個(gè)班必須配備學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、特色課程、安全守護(hù)的基礎(chǔ)服務(wù)套餐，同時(shí)鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際拓展服務(wù)內(nèi)容，從零散化服務(wù)向系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)升級(jí)。

“現(xiàn)在路過暑托班，透過窗戶看見孩子在做手工，送貨都踏實(shí)。”快遞員陶霞曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ髅β担?span style="text-indent: 2em; font-size: 1em;">不得不將孩子獨(dú)自留在家中。如今，越來越多的新業(yè)態(tài)從業(yè)者及其子女因此受益。

興化同樣深諳“本土即教材”的育人之道，依托里下河國(guó)家濕地公園，當(dāng)?shù)睾⒆觽兏r(nóng)技員辨認(rèn)水生植物；走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，智能溫室里的無土栽培技術(shù)顛覆了大家對(duì)農(nóng)耕的認(rèn)知；在合陳鎮(zhèn)紅色講堂，竹編紅船模型里承載著少年們的愛國(guó)情懷。

“從博物館到田間地頭，暑托班成了行走的課堂?！迸d化團(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，該市構(gòu)建起“歷史文脈+自然生態(tài)+紅色基因”的三維研學(xué)體系，讓孩子們?cè)谟|摸家鄉(xiāng)土地中厚植家國(guó)情懷。（興融）

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